這遊戲是小小建築師，讓孩子們

發揮想像力，去建造屬於他們自

己的建築物，越高的就贏了。

在看他們建造的過程，其實中間

滿危險刺激的，因為要運用到剪刀

剪下膠帶和報紙，同時又要站上好

幾層椅子疊高自己把報紙捲上去，

但是隨著建築物越蓋越高，

我從他們身上也看到他們的也依然在

努力成長茁壯、學習團隊合作、

亂中有序的分工……。可愛的孩子們，

願你們就像建築物的每一磚每一瓦，彼此共同努力加油，

也願你們隨著高度的增高

越來越懂事厲害。

↑(寫給孩子們的卡片，希望他們會記得哥哥我QQ)

一月二十日到一月二十六日，達魯瑪克寒假接力隊第二梯。懷著既期待又興奮的心情，坐上了開往台東的普悠瑪，火車上大家有說有笑，望著蓊蓊鬱鬱的樹林隨著窗戶快速閃過，很快地便到了達魯瑪克─一個充滿愛的地方。剛到的第一天，便準備和第一梯交接，看著小朋友不捨的神情，還有幾位哥哥姐姐離去的背影，覺得真的滿感動的。接下來便是我們第二梯的隊輔們要繼續加油了呢!

第一天簡單和孩子吃過飯，晚上安排接下來幾天的行程，便歇息了。第二天早上，很早起，大概六點的時候吧，其實今後幾天也都滿早起的，畢竟習慣了~

做個精神的伸展操，看著孩子陸陸續續地來，我告訴自己要當個好老師、好哥哥，好好把想帶給他們的給他們，把他們不會的教會他們，把他們不知道的告訴他們。我想這就是我所能做的。開始了課輔，我教導三年級的孩子們，剛開始雖然和他們還不是那麼的熟，但他們一開門進來便叫我「老師。」，當下我更堅定了自己要好好陪伴他們的心意。經過了第一堂課的短暫觀察，發現了我教的孩子他們所擅長的和不擅長的。我帶的孩子們，名字分別是妤欣、浩恩、子捷、柏宇、諺琳，不過諺琳後來離開了我QQ投入了鈺璇姊姊的懷抱(可能是我長得不好看吧)。妤欣國文很棒，但數學不太行要一直陪著她算才可以，浩恩都很可以只是有時會問些小問題，子捷和柏宇則是數學很棒答案可以霹靂啪啦就寫出來，而國文比較差一點，有些難字還是不太會寫，諺琳很聰明，很多都不用我教，但她比較活潑一點所以要安撫好她讓她乖乖寫作業。吃過午飯，我是負責課輔的部分，我帶的青年是奕杰，我教他英文的部分，奕杰滿聰明的，背單字很快做的題目都對，但要注意的是就是他還滿迫切休息的，要把他拉回休息也滿困難的。晚上晚禱的部分，是柏融學長帶的，講到兩個線條，小朋友對我們的認識和信任是直線上升，相反的是我們的體力是直線下降，所以怎麼調適自己的身體還有怎麼去帶孩子都是我應該去學習的。第三天、第四天、第五天、第六天，行程規劃大概差不多，但發生的事情卻都很不一樣，第三天、第四天都是負責活動的部分，當壓隊的大哥哥去當小小建築師，看他們慢慢建造出高高的報紙樓，我覺得滿滿的藝術啊!報紙和膠帶在哭泣，他們卻笑得很開心

再來就是上峻傑哥哥的社會課，有的孩子很專心有的孩子卻一直想往外頭跑，再來上到筱津姊姊的，越來越不乖，有些人僭越坐上了老師的椅子，最後上到景堂哥哥的，我覺得有比較好一點。在教室上完了課，再來就是上我的教案了呢!我以為他們剛才的表現會不認真聽我帶教案，但是當我開始教他們做手銬的時候，他們每個都黏著將我圍得緊緊的，巴著我要我趕快教你們做，我真的很驚訝呢，還有到後面要演畫的時候，他們也很給我面子很捧場，都想要演畫，讓我真的很開心，雖然場面有些混亂，感覺搞砸了，但他們真的很棒!然後就回到教會一起跳實在太厲害還有唱上帝愛原住民，這時眼淚的淚水不自主地掉了下來，想止也止不住，幾天和孩子發生的一幕幕都浮現心頭，在歌和回憶的薰陶下淚水又是一滴滴的落下。第五天的下午，回到了課輔的部分，帶的青年是朱晴還有浩威，分別教的是歷史和英文，我覺得自己可以再上的更好吧!藉著下課休息的時間，著手拿起筆寫起要給孩子們的卡片，除了寫給自己教的孩子們還有別的記得名字和一起玩過的孩子。第六天下午去了家訪，帶著孩子走回他們的家邀請他們的家人晚上一同來參與晚會，看到了他們家裡的環境阿、家裡的人們等等，我想我真的更要好好愛這些孩子，和教他們更多更有教育意義的事情。晚上晚會的時候，雖然已經很沙啞了，但還是把最後僅存的一點聲音給唱出來，還有遞卡片給孩子，他們也寫給我，我真的很開心能教他們，也謝謝學長姐給我這個機會來到達魯瑪克，美好的夜晚也代表著別離，我想明天就要回去了，希望這美好的回憶能一直留在彼此的心中吧!凌晨到了星星部落，真的覺得是個很美的地方，空氣也很好氣氛也不錯，一邊吃著好吃的宵夜點著油燈看著夜景，真是不亦樂乎啊!第七天，要離開達魯瑪克了，真的很捨不得這裡的孩子，當孩子們排兩排送我們的時候我看見他們哭了，我告訴自己要忍住不能哭不然我想應該會一直哭下去吧，我抱抱孩子們和他們道別，和青年握握手給他們為他們的考試加油打氣，這一切的一切都好快好快，七天的營期說長不長說短不短，不過終究還是得說再見呢。達魯瑪克寒假接力隊第二梯圓滿完成耶!達魯瑪克，我們暑假再見~